杨红艳，高级教师，济南市基础教育质量综合评价专家成员、济南市教育学会幼儿教育专业委员会副理事长、齐鲁师范学院学前教育学院学生毕业论文指导教师。曾获“济南市托幼工作先进个人”、“济南市学科带头人”、“济南市学前教育十佳管理之星”、“山东省实施学前教育行动计划先进个人”等荣誉称号。

济南市基础教育质量综合评价专家成员、济南市教育学会幼儿教育专业委员会副理事长杨红艳对《平阴县学前教育“十四五”发展提升行动计划》相关内容进行了解读。

问：结合《“十四五”提升计划》的要求，如何更好促进农村学前教育发展？

答：从县域角度来说，农村幼儿园位置分散、规模不一、性质不同，对整体规范管理是带来一定难度，但是平阴县历来把各级各类幼儿园全部纳入全县统一管理，尤其是对农村园、民办园更是通过健全机制、强化监督、奖优罚劣等措施，从源头上总抓总管；通过各类会议、专项检查、经验交流、现场观摩等多种形式督促幼儿园严格落实好保教规范、办园规范、一日标准化流程等，共同维护良好的依法办园环境秩序以及和谐共生的优良发展生态，从而杜绝各类违规现象发生，对出现虐童、体罚及变相体罚等师德失范行为的幼儿园，也实行降类处理，年检一票否决；从而引领各园所端正办园思想、规范办园行为，树立科学的儿童观、教育观、价值观，遵循幼儿年龄特点和成长规律，坚持科学保教，全方位体现品质高、特色强、服务优的学前特色。

问：幼儿园保育教育如何体现高效益和有价值？

答：幼儿的年龄决定了幼儿园的任务性质是保教结合，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。老师和保育员要具备相应的专业知识和技能，树立一日生活皆课程的理念，以游戏为基本活动，以符合幼儿年龄特点和认知规律、灵活多样、喜闻乐见的方式形式，有计划、有目的组织开展一日各类生活活动、教育活动、游戏活动，一日生活蕴含丰富的教育价值，不要小看穿衣、吃饭、如厕、睡觉，都是养成良好生活卫生习惯和优良个性品质的契机，我们要求老师们有智慧的实施，不照搬、不盲从，尽可能融优秀传统文化、爱国教育、劳动教育、美育教育、安全教育、幼小衔接等于幼儿园一日生活各环节，多时段，体现寓教于乐、润物无声，做好统筹融合，让保教工作这一主线五彩斑斓，体现出课程的多元、活动的多样，这样才更符合孩子的多元发展和个性特点，这也是我们一直努力的方向。

问：幼儿园的环境创设应体现哪些特点？

答：我认为，幼儿园的环境总体要安全优雅、绿化美化，符合儿童化、教育化。幼儿园环境还应包含物质环境和精神环境两大类，物质环境就是能看的见、摸的着，干净整洁、温馨、有秩序的；材料应该是充实丰富的，随处可见可动、可感知、可操作，幼儿与环境能随时互动的、积极向上的、有美的感受与体验，这是好的物质环境。精神环境：从某种意义上说，比物质环境更重要，老师创设的精神环境是不是宽松、温馨、真诚、公平，幼儿在幼儿园里或者说班级里是不是身心放松、是不是精神愉悦是非常重要的，孩子的感受比成人更敏感、更细腻，老师的一个眼神、一个动作、一句有意无意的话都会让他开心或者难过，所以说幼儿园的环境是非常重要的，一定是孩子喜欢的、丰富的、多样的、可变的、温馨的、漂亮的、宽松的、积极的，让他们在这种环境里，交流观察，动手动脑。

幼儿园不论规模大小、孩子多少，都应该充分创设教育、游戏环境和场地、提供丰富充分的活动材料，让孩子们真正动起来、玩起来，充分体现出区域游戏活动的丰富性、多样性、自然性、本土性，实现孩子们游戏水平、思维能力的协同提升和幼儿园的优质内涵发展，这样才能促进优质办园水平向更高状态迈进，通过“十四五”计划的有序推进，我相信会更好实现。

问：如何持续促进教师专业化发展？

答：教师的成长和发展是一个长期的过程，要充分发挥好内因与外因的协同作用，通过先锋榜样、名师引路等示范带动，调动老师们自我成长发展的内驱力，牢固树立为党育人、为国育才的使命与担当，以“四有好老师”为目标自我提升完善，使整个教师队伍充满生机活力；同时，县级层面要通过不断提高拓展学习培训的广度和深度，充分发挥好交流研讨、经验梳理、特色展示、以一带多的职能，不断促进名师、骨干教师专业成长；同时依托名师工程、科研引领、优课展示、教研创新等丰富教研活动，聚焦幼儿园保教全过程，多管齐下，建构有质量的幼儿园保教基本样态，全力促进师资队伍专业成长；同时依托城乡联盟，在品牌输出、跟岗培训、业务指导、观摩交流、困难帮扶等工作中持续发力，有效推进优质资源向农村辐射拓展，实现幼儿园各类资源共享，为培育师德优、能力强、水平高、业务精的高素质师资队伍，为城乡均衡发展奠定坚实基础，服务城乡学前教育高质量发展，这也是“十四五”提升计划的要求和目标。

问：如何体现让老百姓上好幼儿园？

答：对于老百姓来讲，“有园上”的问题基本解决后，“上好园”和“就近上好园”就成为现实需求，优质的学前教育，必须是老百姓的孩子能够享有公平优质资源的学前教育，所以，还要不断扩大优质资源覆盖面。目前，平阴县的公办率88%、普惠率97%、省一类园以上占比96%，这些数据都能充分说明，平阴县学前教育发展迅速、成效显著，老百姓已经是享受到优质的学前教育了，当然，内涵发展和服务水平还要继续提升。

解读机构及咨询方式

解读机构：平阴县教育和体育局

咨询电话：0531-83101623