孙海平，平阴县教育和体育局党组书记、局长。主持县教育和体育局全面工作，负责县委教育工委日常工作；负责教育教学科研方面的工作。分管县教育教学研究中心。

近期，平阴县教育和体育局党组书记、局长孙海平对《平阴县学前教育“十四五”发展提升行动计划》相关内容进行了解读。

平阴学前教育的优势，一是园所面积大，有足够的空间可以利用；二是幼儿在园时间长，可以有效整合；三是地处农村，自然资源得天独厚。2023年，平阴县教体局制定了《平阴县学前教育“十四五”发展提升行动计划》，本计划在制定时深度把握《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等基础文件。结合我县发展实际，根据国家、省市学前教育十四五期间工作要求，在规划中我们着力在内涵发展、园本课程、区域特色等方面下功夫，力求打造“小而精致”的平阴学前教育。

本《行动计划》充分发挥地域优势，从培养幼儿对游戏活动的兴趣入手，以游戏为基本活动，借助幼儿“认知递进式”理论，确定了“发挥本土优势，合理规划布局——室内户外并行，彰显自由自主——融合五大领域，形成办园特色”的发展主线，层层推进、步步深入，稳妥开展研究，形成了自己的教育风格。

通过本提升行动计划，将进一步强化政府各有关职能部门安全监管责任，提高跨部门协同治理能力，进一步提升幼儿园保教质量和特色内涵发展，保障适龄幼儿接受良好规范的学前教育，促进幼儿身心健康和谐发展，更好服务人民群众的多元化需求，办人民满意的学前教育。通过“规划--实践--沉淀--反哺”，力求实现：

（一）幼儿素质得到综合提高。一是塑造幼儿良好的个性品质。二是增强幼儿的身体素质。三是培养幼儿的智力潜能。

（二）教师素养得到整体提升。通过开展集体教研、专题论坛、专家引领等方式，促进教师间的日常交流与学习，激发老师们互助学习研究的热情，引导老师们积极的反思和改进自己的工作，在探索中提升、交流中进步。经过一次次的创新与提升，教师们更新教育观念，激发工作热情和积极性，形成不断探索实践的良好氛围，组织教育教学的能力明显提升，参与教科研的意识普遍增强，理论素养也得到较大提高，促进向研究型教师的转变。

（三）办园特色大力彰显。通过扎实有效和持续的摸索与探究，将自主游戏活动逐渐融合进环境创设及五大领域的教育内容之中，巩固“以游戏为基本活动”的理念，经历从理论到实际的转化，实现创新与提升，形成独具乡土特色的园本课程与园本特色。

解读机构及咨询方式

解读机构：平阴县教育和体育局

咨询电话：0531-83101623