一、政策背景

我县学前教育经过十几年开拓创新和砥砺奋进，取得了跨越式发展，城乡均衡、公益普惠全面实现，为继续强力推进区域学前教育科学保教和内涵发展，更高水平、更大程度满足人民群众对高质量学前教育的需求；结合我县发展实际，根据国家、省市学前教育十四五期间工作要求：各区县政府须制定出台符合本地实际的学前教育“十四五”提升计划，为此，我县出台下发《平阴县学前教育“十四五”发展提升行动计划》通知。

二、决策依据

 根据《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、教育部《“十四五”学前教育发展提升行动计划》（教基〔2021〕8号）、山东省《“十四五”学前教育发展提升行动计划的通知》（鲁教基字〔2022〕11号）、济南市 《“十四五”学前教育固本强基培优提质行动计划的通知》（济教发〔2023〕1号）等文件要求制定。经基层各教育分中心、各幼儿园充分研讨论证。

三、出台目的

进一步确定“十四五”期间，我县学前教育发展的目标和主要任务，进一步突显政府扶持力度，进一步强化政府各有关职能部门安全监管责任，提高跨部门协同治理能力；进一步提升幼儿园保教质量和特色内涵发展，保障适龄幼儿接受良好规范的学前教育，促进幼儿身心健康和谐发展，更好服务人民群众的多元化需求，办人民满意的学前教育。

四、重要举措

一是突出政府职责，提升学前教育优质水平。强化县政府政策和资金支持力度，继续扩大优质学前教育资源数量，加大农村园所提升改造步伐，改善办园条件和物质环境，持续提升服务品质；二是健全保障机制，促进学前教育健康发展。建立健全监管机制，强化过程动态监管，完善教师补充机制和财政保障机制，加快发展步伐；三是强化内涵建设，推进保教质量科学发展。继续提升队伍专业素质和师德师风建设，优化多元课程体系，推动教研工作创新，创设全环境育人机制，全力保障教育公平，整体提升保教质量，提升学前教育现代化水平。

五、关键词诠释

联盟：指两个或两个以上独立的国家或民族为了互相保卫通过正式协定（条约或合同）建立的集团，也指个人或多人与其他人或组织集合在一起的组织的统称。联：指联合、联结、联系、联络等；盟：指盟军、盟友、同盟、盟约等。联盟是一种合作形式，讲究缔约精神，国家之间、集团之间、个人之间都可以。

各行各业都有联盟状态存在，在教育领域，联盟的形式更多样，各地也都有类似的运行模式。但是针对性平阴县的实际，我们的城乡联盟是在以往集团办园、举办分园的基础上寻求实施的更大范围、更深层次、更广领域的密切合作形式，打破城乡、园际壁垒，通过共同的目标、共同的奋斗方向，以联盟的形式加大区域联动力度，让更多的园所在联盟体内发挥优势，强强联手、取长补短，都能在原有基础上发挥主动性、获得生长点、达到新高度。

六、涉及群众切身利益

到2025年，全县学前教育三年毛入园率保持在99%以上，普惠性幼儿园覆盖率在96%以上，公办幼儿园在园幼儿占比在85%以上，逐步提高0-3岁幼儿入托率，残疾儿童随园就读率在90%以上；幼儿园教师配备和工资待遇保障机制逐步完善，公办专业教师比率和学历层次逐年提高，教师持证率达到100%；优质资源持续增加，高质量、多层次、可持续的学前教育公共服务网络更加健全，幼儿园内涵发展特色彰显，知名度、美誉度不断扩大，努力办老百姓家门口的好幼儿园，高标准通过国家普及普惠县认定验收。

七、解读机构及咨询方式

解读机构：平阴县教育和体育局

咨询电话：0531-83101623