平阴县实验中学

2024-2025学年艺术教育年度发展报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十九大精神，落实济南市《关于全面加强和改进新时代学校美育工作行动计划》，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》文件的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2024-2025学年艺术教育发展情况报告如下。

一、高度重视      

一年来，我校对学生艺术教育高度重视，把艺术教育作为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以分管校长为组长的艺术教育工作小组。每学期初都组织教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和规定，并在学校工作计划中对学校艺术教育作出具体的安排。

二、艺术课程建设

1.以课堂教学为抓手，做好艺术教育普及工作。

（1）加强艺术教育课程管理。学校严格执行上级课程计划，按照国家要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周每班各上1节课。要求教师从备课开始，面向全体学生抓普及和全面提高。强调学生参与和审美体验，通过艺术类课程，逐步培养学生初步的审美意识和能力。艺术教师每学年组织一次校内优质课展评，促进青年教师学习和成长，激励老教师学习青年教师的新思路和新方法。

（2）根据学校实际情况开设了“2+1”特色课程，学生在校期间学会至少1件乐器（葫芦丝或陶笛），一项选学社团课程，最终实现“做最好的自己”；以及每周三下午的京剧、合唱、戏剧、书法、绘画社团课。我校按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展艺术教育活动，不断拓展和丰富教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

三、艺术教师配备

目前我校有1224名学生，开设25个教学班。艺术专用教室5个，其中音乐3个，美术2个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备专职艺术教师，艺术教师有7人，包括3名专职音乐教师，4名专职美术教师，艺术教师生师比为174:1。我校艺术教师均为本科学历，具有中级职称4人，初级职称3人，学历水平均达到国家规定标准，专业结构比较合理，队伍发展比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。 

四、艺术教育管理

学校各项艺术教育教学管理制度健全，在管理中，把艺术教育课堂教学、教学常规、音美实践活动纳入学校教育教学改革和教学常规管理，同时纳入学校项目清单式管理，推进管理的精细化。

学校积极推进艺术课程的校本化建设，积极开发艺术校本课程，组建艺术社团5个，坚持对活动开展情况的常态化监控，并纳入教学管理评价。

五、艺术教育投入

学校不断加大对艺术教育经费的投入。经过标准化建设验收，学校通过自费购置和政府配置，学校的所有艺术教育教学软硬件设施齐全，达到了标准化建设需求。并且学校还根据日常教学需求不断添置新的器材设备，为特色建设提供了物质保障。学校支持教师参加各级各类培训及展演活动，开拓艺术教师视野，教学水平得以逐渐提升。

六、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校的书法被列为校本课程，采用了“课堂+社团”的教学模式，另外，还成立了舞蹈、合唱、戏剧、书法、绘画等艺术社团5个，并正常开展各项艺术活动。每学期举办一次群众性的“班级艺术联赛”活动，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动，取得比较显著的艺术教育成效。综合楼的艺术教育活动区，集中展示了学校梦想课程的体系构建、特色课程简介及社团的活动成果。这些多样化的展示舞台，成为学校课程建设的试验田和练兵场，同时也为学生增强自信，张扬个性，展示特长，挖掘潜能，提升素养提供了丰富的展示舞台。

积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演和比赛活动，取得优异的成绩。

(一)音乐

1.在2024年平阴县第二十届中小学（班级）文化艺术节展评中，高水平团舞蹈《醉春风》获得济南市初中组艺术表演类二等奖。

2.在2024年平阴县第二十届中小学（班级）文化艺术节展评中，京剧社团表演曲目《国粹芳华》和古筝社团表演曲目《云之南》均获得平阴县初中组艺术表演类二等奖。

3.尹留英老师在2025年平阴县中小学音乐教师技能比赛评选活动中荣获初中组一等奖及中学组声乐键盘一等奖。

4.尹留英、张晓瑜、付燕妮获济南市优秀指导奖。

5.尹留英、张晓瑜、付燕妮在济南市2024年“一师一优课，一课一名师”活动中荣获初中组二等奖。

6.尹留英老师的《“教学评一体化”视域下的初中音乐大单元教学探究》在平阴县中小学音乐优秀论文评选活动中荣获一等奖。

7.尹留英老师在2024年平阴县中小学美育改革创新成果评比活动中，撰写的论文《优化初中音乐课堂器乐教学的探索与实践》荣获一等奖。

8.尹留英老师在“平阴县音乐教师师徒课例展示活动”中，执教音乐公开课《歌唱美丽的家乡》。

9.付燕妮老师在“平阴县音乐教师师徒课例展示活动”中，执教音乐公开课《鸿雁》。

10.尹留英老师在平阴县中小学音乐教师专题教研暨师徒结对培训活动中，提供专题讲座《聚焦音乐单元整体教学 探索教学评一体化路径》。

11.张晓瑜老师在平阴县中小学音乐教师专题教研暨师徒结对培训活动中，提供专题讲座《初中音乐课堂民歌教学的问题与策略》。

12.付燕妮老师在平阴县中小学音乐教师专题教研暨师徒结对培训活动中，提供专题讲座《追求理解的教学设计——逆向设计》。

13.在2025年平阴县第二十一届中小学（班级）文化艺术节展评中，京剧社团表演曲目《赤韵京腔颂党情》和高水平小合唱团表演曲目《莫尼山》均获得平阴县初中组艺术表演类二等奖，班级合唱《不要慌，太阳下山有月光》《枕着光的她》获三等奖。

14.2025年初三音乐特长生六名报考学生均顺利通过专业考试，其中两名同学获得舞蹈类第一名和第二名的优异成绩。

（二）美术

1.2024年张宗元老师在济南市中小学美术教师基本功比赛中荣获初中组“教学素养类”、“专业素养类”“个人全能奖”二等奖。

2.2024年11月举办《天光云影共芬芳》—暨2024年无废城市主题书画比赛，并结集成册。

3.2025年3月4日，第三辑《丹青引领 纸上芳华》暨2022级美术课代表作品集制作完成。

4.2025年1月举办《诗画趁年华》—暨2025年中国画比赛，并结集成册。

5.2025年3月举办《青铜赋纸 摹古竞芳》—暨2025年青铜器纹饰比赛，并结集成册。

6.2025年初三美术特长生：孟博远、张昊然、邓羽恩、高语晨、王佳丽、陈晰、张慧琳、苏柯馨、于晓晴9名同学均顺利通过专业考试。

七、校园文化建设

我校每年充分开发和利用艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。

1.积极营造艺术化校园环境。

近年来我校不断丰富完善艺术课程体系，不断拓展梦想课程展示平台，利用走廊设立了“艺术长廊”，主要展示学生的绘画、演出照等作品，营造了浓郁的文化艺术氛围，努力创设优美的育人环境。

2.积极开展丰富多彩的学校艺术活动。

2024年7月制作完成《花之绮丽 璀璨绽放》2023级花卉纹样主题绘画比赛并结集成册；2024年7月制作完成《遇见美好 不负夏来》班级艺术联赛并结集成册。

3. 制作了多期艺术类公众号，宣传艺术教育活动。

学校积极创造条件，认真开展各项班级艺术活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

4.2024年9月举办了平阴县实验中学“献礼祖国”班级合唱比赛。

5.2025年4月举办了平阴县第二十一届中小学艺术节校内评选活动。

八、重点推进项目

1.将“2+1”音乐课程延伸下去，力求每个学生在初中毕业时能够掌握陶笛的演奏技巧。

2.以京剧社团活动为引领，继续提升传统音乐文化质量，推进大课间活动丰富多彩。

九、实行学校艺术教育工作自评公示制度 

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥其在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。

十、存在的不足和努力的方向

教师业务能力同日益增长的社会力相比偏低，一直困扰着艺术教育活动的大幅提高。虽然学校在努力提高教师素质和教师各方面的能力，但是教师专业素质的提高问题依然任重而道远。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，以适应快速发展的社会需求。

                                           平阴县实验中学

                                             2025年6月