学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面促进学生体质健康水平提高，促进我校体育教育质量。回顾我校一学年的学校体育工作，自评结果反馈如下:

一、体育课

学校严格执行国家课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课。1-2年级每周四节体育课，3——4年级每周三节体育课，每天保证2次阳光大课间活动（上下午各一次）。开课率为百分之百。为提高学生体质健康水平提供了保障。体育课要求教师“节节有教案，案案有内容，案案有方法，案案有反馈”，这样保证了体育教学的质量。在体育课前，教师带领学生做好充分的准备活动，体育课上教师进行精准指导练习，学生运动量达到体育教学标准和要求。

二、体育训练

学校现有足球队等2支训练团队。足球队刘邦志老师进行带队训练，篮球队曹毅老师进行带队训练。在校期间，周一至周五上下午大课间进行训练，每周训练五天。疫情期间，学校各训练队进行线上锻炼打卡训练。

三、体育比赛
    学校积极开展阳光体育运动，研究大课间活动的合理设置。一年两次以上大型体育活动，上半年运动会，下半年体育节，每月一次集体性体育活动。

四、体育教师 

我校共有专业体育教师2人。其中本科学历的2人。学历标准符合国家要求。教师平均周课时16-18节，基本满足学校体育教学需要。学校大力开展体育教师专业体育活动，我校体育教师发挥特长优势，组织校级体育联赛与学校田径运动会，增加学生运动兴趣。以赛代练，提高学生运动水平。学校定期组织开展体育课教研活动，促进体育教师努力提高教学水平。
   五、体育场地

学校共1个校区，运动场地有限。在有限的运动场地中，我校合理利用每一处空间，组织学生开展体育活动。体育器材、场地的管理有专人负责；设置有体育器材室；每学年对体育器材的数量、品种、添置、损耗有明确的记载。

六、条件保障
   学校体育设施配齐率达到100%：设有标准的体育器材室1个，室内体质检测锻炼房1个，硬件设施基本完善。

七、学生体质健康状况和学校体育的评价制度

全面实施《学生体质健康标准》。建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，测试报告书作为中小学生成长记录重要内容。按照实施素质教育的要求，深化体育考试内容和形式的改革。在学生的综合素质评价中，将学生日常体育成绩、体质健康状况、参与体育活动的表现作为重要评价内容。