2025-2026学年，平阴县实验学校紧扣“健康第一”教育理念，全面落实《学校体育工作条例》与山东省中小学生体质健康促进相关要求，以提升学生身体素质、锤炼学生意志品质为核心，深化体育教学改革，丰富体育活动载体，完善体育保障体系，推动学校体育工作高质量、特色化发展，助力学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志 。
一、体育教学改革
 （一）规范课程设置，保障课时落实
 严格执行国家课程标准，开齐开足体育课，1—2年级每周4节、3—9年级每周3节，开课率100%，无挤占、挪用体育课现象 。将大课间、课后体育活动、课余训练纳入教学整体计划，形成“课堂教学+大课间+课后锻炼”的一体化体育教学模式，确保学生每天校内体育活动时间不少于1小时 。
 （二）创新教学模式，丰富教学内容
 1. 推行体能训练与趣味化课堂，依据学生年龄、体能差异分组教学，融入篮球、足球、乒乓球、传统武术等特色项目，激发学生运动兴趣，培养1-2项终身受益的运动技能 。
2. 深化教研教改，建立体育教研组常态化备课、听课评课制度，开展“高效课堂”“特色课例”研讨活动，全年组织校内教研20余次、县级公开课3节，推动教学方法与手段创新 。
3. 强化“以赛促教、以赛促练”，举办田径运动会、体育节、班级联赛、广播体操比赛等赛事，以竞赛检验教学成效，提升学生运动技能与竞技意识 。
 （三）完善评价体系，强化过程育人
 打破单一技能考核模式，构建“体能+技能+参与度+态度”的多元评价体系，重视学生课堂表现、锻炼习惯、进步幅度等过程性指标，将体育评价结果纳入学生综合素质评价，激励学生主动参与体育锻炼 。
 二、体育教师配备
 我校坚持“师资先行、专业引领”原则，优化体育教师队伍配置，强化专业能力建设，打造一支结构合理、业务精湛、爱岗敬业的体育师资团队 。
 （一）师资配置充足，结构科学合理
 2025-2026学年，学校现有专职体育教师23名，覆盖篮球、足球、田径、乒乓球、武术等多个专项，102个教学班、5350名学生，生师比适配教学需求，无兼职代课现象 。教师队伍老中青结合，既有经验丰富的骨干教师，也有理念新颖的青年教师，专业结构、年龄结构均衡，保障体育教学与训练工作有序开展 。
 （二）强化培养培训，提升专业素养
 1. 搭建成长平台，组织教师参加省、市、县各级体育教学培训、教研交流、技能竞赛活动，全年外出培训15人次，鼓励教师学习先进教学理念与训练方法 。
2. 落实“师徒结对”帮扶机制，骨干教师带教青年教师，开展专项技能指导、教学经验分享，促进青年教师快速成长，本年度2名青年教师获县级体育优质课奖项 。
3. 鼓励教师深耕教研，参与课题研究、撰写教学论文，提升教师科研能力与专业水平 。
 （三）落实待遇保障，激发工作活力
 严格落实体育教师课时待遇、评优评先等政策，将体育工作成效纳入教师绩效考核，保障体育教师与其他学科教师同等待遇，激发教师教学、训练与教研工作的积极性与主动性 。
 三、体育经费投入和体育场地设施
 我校持续加大体育经费投入，完善体育场地设施建设，优化运动环境，为体育教学、课外锻炼、竞技训练提供坚实保障 。
 （一）体育经费投入足额，使用规范高效
 2025-2026学年，学校优先保障体育经费投入，经费主要用于体育器材购置、场地维护、赛事举办、师资培训、运动装备采购等方面，全年体育经费投入超10万元，其中各类体育赛事专项经费5万元以上 。经费使用严格执行财务制度，专款专用、公开透明，确保每一笔资金都用于提升体育办学条件，保障体育活动正常开展。尤其今年投入170余万元，打造智慧体育校园，现已投入使用，极大地提高了学生的锻炼热情。
 （二）场地设施完善，满足多元需求
 学校体育场地设施布局合理、功能齐全，符合省级体育器材配备标准，全面满足日常教学、课外锻炼与竞技训练需求 ：
 - 田径场地：400米标准环形田径场1块、200米田径场1块，配备标准跑道、跳远沙坑、投掷区等设施 。
- 球类场地：高标准篮球场6块、网球场2块，场地地面平整、标线清晰 。
- 器材设施：设有3个专用体育器材室，配备篮球、足球、乒乓球、羽毛球、弹力带、小栏架、体操垫等各类器材，数量充足、种类齐全，安排2名专职管理员负责器材登记、维护与发放，确保器材完好率100% 。
- 设施维护：定期对场地、器材进行检修维护，本年度完成田径场跑道翻新、篮球场地面修复、部分器材更新更换，保障运动安全 。
 （三）开放共享共用，提升使用效益
 严格落实体育场馆对外开放政策，在保障校内教学与活动的前提下，有序向周边社区、居民开放体育场地设施，配备专业人员管理，制定开放制度，实现资源共享，提升场地设施使用效益，获得社会各界好评 。
 四、学生体质健康测试
 我校严格落实《国家学生体质健康标准》，规范开展体质健康测试工作，强化测试结果分析与运用，精准提升学生体质健康水平 。
 
（一）规范测试流程，实现全员覆盖
 2025-2026学年，严格按照国家标准，组织全体学生开展体质健康测试，测试覆盖率100%。测试项目涵盖身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上（男）/仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）等，覆盖身体形态、生理机能、身体素质三大维度 。测试前制定详细方案，培训测试人员；测试中规范操作、严格记录，确保数据真实、准确、有效；测试后及时完成数据统计、审核与上报工作 。
 （二）精准分析数据，靶向提升体质
 全面梳理测试数据，形成年度体质健康分析报告，精准研判学生体质现状：本学年，全校学生体质健康测试合格率90.1%及优良率51.2%，较上一学年有所下降，学校针对这种情况，立即召开初中、小学成绩分析，查找原因，并制定实施方案，并多次召开专题会议，积极落实方案，改进课间操练习形式，调整学段训练时间，开展体质月月测，并针对体质薄弱学生建立专项档案，实施“一对一”帮扶训练，学生肥胖率、近视率增速放缓，耐力、力量、柔韧性等核心体能指标持续改善 。
（三）强化结果运用，健全长效机制
 1. 将体质健康测试结果纳入学生综合素质评价、班级评优评先重要指标，引导学生重视体质锻炼 。
2. 建立家校协同机制，及时向家长反馈学生体质情况，推送居家锻炼指导建议，督促家长陪伴孩子开展体育锻炼，形成家校共育合力 。
3. 把体质健康提升纳入体育教学核心目标，优化教学计划，增加薄弱项目训练比重，常态化开展体能达标竞赛，推动学生体质健康水平持续提升 。
 （四）存在的不足与改进方向
 本年度体育工作虽取得一定成效，但仍存在部分学生运动意识不足、优良率有待提升、特色项目普及面有限等问题 。下一步，我校将继续深化教学改革，丰富活动载体，强化师资建设，加大保障力度，聚焦学生体质健康核心目标，推动学校体育工作高质量发展，助力学生全面健康成长 。
                                   平阴县实验学校
                                  2026年5月7日