平阴县实验学校小学部卷入式教研论坛活动

为积极探索AI在教学中的创新应用，提升教学质量与效率，推动教育模式的升级转型，我校本届卷入式教研活动经历了：理论导航——学生试讲——课例观摩——教学论坛等环节。6月13 日，在我校报告厅，“ AI赋能情境创设，构建高效智慧课堂” 教学论坛应势召开，一场汇聚多学科智慧的思想盛宴，就此拉开帷幕。我们齐聚于此，正是为了搭建一个实践分享与思维碰撞的平台—让每一位AI赋能的教育者都能敞开心扉，讲述这一学期以来，在AI技术与学科教学深度融合过程中的探索故事、实践感悟与创新成果。这些来自一线课堂的真实经验，必将成为我们突破传统教学边界的宝贵财富。

创建‘豆包智能体’，一键解决高频课堂问题

 语文组马笑媛老师结合语文组课例分享了利用豆包搭建的 “教学智能体” 化身24小时在线助教，实时解答学生疑问、组织互动讨论；借AI破解作文批改难题，从结构分析到主旨升华，人机协作让批改精准高效。让“经验批改”升级“数据赋能”，为作文教学找新路径，为教师立足学情给学生个性化指导作引导。利用AI技术创建极具吸引力的学习情境，瞬间抓住学生注意力。课堂之上，AI让语文知识“活”起来，学生主动卷入学习，呈现了高效智慧的语文课堂新样态。

AI助力个性化学习

数学组王良伟老师通过用AI创建虚拟的学习伙伴，让学生与虚拟伙伴一起进行数学讨论、合作解决问题等，让学生更加直观、生动地对分数有一定的初步认识。利用AI技术模拟浏览校园，自然而然地引入在校园升旗，国旗的长和宽之比、在餐厅蒸馒头和面中面和水的质量之比等同类量的比和到操场跑步路程与速度之比非同类量的比。让课堂生动而有趣，知识的生成也变成可视化、交互式。

“遇见”AI，“绽放”情境课堂中的团队之光

英语组李迎真老师从AI在英语情境教学中的应用与作用，以及如何发挥教研团队力量构建高效课堂两方面展开分享。她提出AI凭借强大的技术优势，在英语情境教学中有着丰富多元的应用，带来了显著的教学效果。AI通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生构建出沉浸式的语言学习情境。又结合自己的两节典型课例，具体分享了AR情境创设技术、AI数字人互动等的应用，极大地激发了学生的学习兴趣与课堂参与度。她认为：AI 为小学英语情境教学注入了新动能，而教研组团队的协作则是将这股动能转化为优质教学成果的关键。

AI赋能，德法润心

道德与法治组张云老师主要从我的AI学习笔记、我的教学预设、AI是帮手不是主角三个方面进行分享。张老师讲述了自己学习AI教学的过程，主张把AI看成一个功能强大的“智能工具箱”，分享了自己在卷入式教研课堂中，自己是如何利用AI智能小助手的。张老师主张对于AI,我们要拥抱它，但别神话它；利用它，更要驾驭它。我们的核心目标始终是：让技术更好地服务于我们的育人目标，让我们的德法课堂更生动、更高效、更能走进孩子心里。

当 AI 遇见科学：让探究之光穿透认知迷雾

科学组刁玉丽老师结合自己在卷入式教研中的课例《灯泡亮了》分享了一段关于 “光” 的奇妙旅程。她认为 AI 技术如同一束强光，照亮科学课堂的角落，那些曾经困扰科学组的教学难点，都如晨雾般渐渐消散。她的分享主要从AI虚拟实验对教学的影响、AI对抽象概念的理解、AI对探究过程的帮助、 AI如何培养科学思维的 “生长力”等方面展开。最后她认为我们在拥抱 AI 的过程中，要保持清醒。实验操作才是科学课的原生质感，我们时刻不能忘记：技术是工具，AI 是辅助，而人的思考才是教育的灵魂。

展望未来，共绘教育新蓝图

活动最后，实验学校副校长丁秀红高度赞扬了本次论坛活动的成功举办，为本次卷入式教研阶段活动画上了一个圆满的句号。丁秀红副校长提出了AI赋能课堂教学时的三大策略，让老师们对AI智能的使用有了更准确的定位，更点燃了全体教师深耕 AI 教育的热情。

论坛落幕时，掌声中饱含的不仅是对精彩分享的认可，更是教育者们对未来的期待与决心。AI 技术不是教育的替代品，而是创新的催化剂，它正在重塑课堂的形态，赋予知识全新的生命力。教育的未来已来，而我们正是创造者。从今天起，让我们不再观望技术浪潮，而是成为浪潮的一部分。 AI赋能课堂，用创新定义未来，让每一个40分钟，都成为学生与世界对话的新起点。下一站，教育数字化的星辰大海，期待更多同行者加入！