学校紧扣“立德树人”根本任务，围绕“教学内涵提升”核心目标，深入落实新课标理念与“双减”政策，通过强化常规管理、深化教研改革、丰富育人载体，稳步推进各项教学工作，取得了阶段性成效。路娟等5名教师评为平阴县教学能手，袁凤秋等3位老师评为平阴县学科中心组成员，吕平平、于春香等6位老师主持的平阴县“一师一优课 一课一名师”单元整体教学课例分别获县一、二等奖，张艳芳、夏宗霞等7位老师执教市、县公开课，殷会亮等15位老师撰写的论文、案例获市、县一等奖，夏宗霞和孟现路老师撰写的教育技术论文获省二等奖。

现将本学期工作总结如下：

一、教学常规落地生根，教学基础持续夯实

本学期严格执行校领导“四课”制度，落实领导干部包挂年级责任，聚焦“备、上、辅、批、考、研”关键环节，全面推行“五认真”教学常规。备课环节，教师做到先周备课，课前、课后两次手写二次备课，教案细化课堂各环节；上课环节，突出学生主体地位，推广“自主、探究、合作”学习模式，利用信息技术辅助教学，课堂效率显著提升。作业管理实现从“控量”到“提质”转型，推行等级制评价与激励评语，全批全改并精准分析错因，进行讲评与补偿练习。检测与辅导工作有序推进，1-2年级无纸笔考试，教师制定培优补差个性化辅导计划，利用课后服务时间精准帮扶，学业差距逐步缩小。教务处联合教研组完成了3次常规检查，不合格教案全部整改到位。

二、教研改革纵深推进，新课标理念有效落地

以“大单元整体教学”和“教学评一致”为核心，落实“半天无课教研”制度，各学科固定时间开展课例研讨、教学设计优化等活动，整理教研资料存档。组织1-3年级教师参加新教材培训，1年级开展幼小衔接零起点教学研讨会，成功举办校级大单元整体教学研讨展示评比活动，评选优秀案例并校内推广，推荐优秀课例参与县级评选。各学科制定多元评价量规，强化过程性评价，结合学科特色开展素养比赛活动，实现“以赛促学、以赛促教”。

三、学生素养全面提升，育人载体不断丰富

深入推进整本书阅读工程，分年级制定阅读计划，开设书法练习，开展阅读分享会、读后感习作比赛等活动，学生阅读素养显著提升。延时服务与社团活动亮点纷呈，组建书法、剪纸、机器人等五大类特色社团，制定活动计划与教案，定期开展考勤与成果检查，学生个性特长得到充分发展。

四、教师队伍稳步成长，示范引领作用凸显

组织教师积极参加智慧园丁新课堂、省黄河滩区骨干教师研修、市乡村骨干教师培训、县一师一优课、县1+1+N教研、教研联盟等活动。学校制定了校本培训计划，开展了教学常规、学习山东省义务教育条例、师德演讲、双新课堂教学大赛、信息素养等培训活动，努力培养一支师德高尚、业务能力强的教师队伍。

在县教体局组织的教师阶梯培养三年行动计划活动中，我校名校长人选2名，名师1人，县首席教师8名，县骨干教师9名，均积极参加相关培训，高质量完成各项任务，并将学习成果回校汇报交流，达成“一人培训，全员受益”的成果分享平台，整体提升教师专业素质和能力。

五、存在问题与改进方向

部分教师存在大单元整体教学设计能力不足、教学评一致性落实不够深入等问题。后续将针对性加强专项培训，开展专题研讨活动，持续深化课堂教学改革，推动教学质量再上新台阶。