【美育评价】平阴县玫瑰小学艺术教育工作自评报告
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玫瑰小学艺术教育发展年度报告
一年来,我校严格按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求,扎实开展艺术教育工作,
高度重视学校艺术教育工作发展,全面提高学生审美和人文素养,促进学生全面健康成长,
并取得了一定的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下:
一、艺术课程开设
我校能够严格执行课程计划,按照国家要求开齐开足音乐、美术课。音乐、美术课每周每班各上2节。
我校艺术教育坚持面向全体学生的理念,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材
内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展艺术教育活动,不断拓展和丰富教学内容,较好地实
现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
目前我校有449名学生,开设13个教学班。艺术专用教室4个,其中音乐学科2个,美术学科2个。按照课程
计划开设艺术课程的要求,配备够用的艺术教师,艺术教师有 6人,包括3名专职音乐教师,3名专职美术教师,
艺术教师师生比为1:84。
我校艺术教师学历水平均达到国家规定标准,专业结构合理,队伍发展稳定。在艺术教育的教学实践中,
教师十分注重教学过程的优化,教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,能够激发学生的学习兴趣,
教学效果较好。 学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在情感态度与价值观、知识与技能、
过程与方法等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,
能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的
能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理
学校各项艺术教育教学管理制度健全,在管理中,把艺术教育课堂教学和教学常规同文化课程一样纳入学校
教育教学改革和教学常规管理,同时纳入学校项目清单式管理,推进管理的精细化。
学校积极推进艺术课程的校本化建设,积极组建艺术社团5个,并开展丰富多彩的星期五社团课程主题日活动,
坚持对活动开展情况的常态化监控,并纳入教学管理评价。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校不断加大对艺术教育经费的投入。经过标准化建设验收,学校通过自费购置和政府配置,学校的所有
艺术教育教学软硬件设施齐全,达到了标准化建设需求。并且学校还根据日常教学需求不断添置新的器材设备,
为特色建设提供了物质保障。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨,面向全体学生,有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,
能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校还设了合唱、舞蹈、京剧、纸艺、儿童
画等艺术课程,并正常开展各项艺术活动。这学期举办了全校性的“大型艺术展演”活动,音乐方面开展了
“蕴爱国深情,诵经典华章”班级文化节朗诵比赛,校园文化艺术节合唱专场、个人才艺专场、课本剧专场。
美术方面组织爱国主题绘画比赛等,从编导﹑排练、制作到展示,学生均全员参与,每位学生都能得到展示。
学校的宣传栏、文化长廊,集中展示了特色课程简介及社团的活动成果。这些多样化的展示舞台,成为学校
课程建设的试验田和练兵场,同时也为学生增强自信,张扬个性,展示特长,挖掘潜能,提升素养提供了丰富的展示舞台。
我校还积极组织学生参加其他各级教育行政部门举办的艺术展演和比赛活动,艺术联赛,做到人人参与,班班有歌声,
通过展演激发了学生对艺术的热爱,增强了班级中的团结意识,起到了良好的育人效果。六、校园文化艺术环境
我校每年充分开发和利用了艺术活动软硬件资源,不断丰富完善校本课程体系,不断拓展校本课程展示平台,
营造艺术化的校园环境,利用走廊设立了文化长廊,主要展示学生的纸艺、儿童画等作品,营造了浓郁的文
化艺术氛围,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园,让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的
魅力,从而促进学生良好品德修养的形成。
七、重点项目推进
校本课程是艺术教育的重点组成部分,我校的重点项目是推进艺术类校本课程的快速发展,打造高水平
的京剧、合唱、舞蹈等艺术社团。本年度,我校艺术教师自己开发了具有综合性、实践性的校本艺术课程,
开设京剧、舞蹈、纸艺、创意儿童画等校本课程,每周五两节课的时间有计划、有秩序地开展校本艺术课程。八、实行学校艺术教育工作自评公示制度
学校有一名校级领导分管艺术教育工作,建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划,学校年
度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度,成立艺术教研组,定期开展教研活动,形成艺术
教育科研和教改的良好风气。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,今后我们继续努力打造一支精良的艺术教师队伍,加强学校文化
艺术环境建设,创造性地开展艺术活动,相信经过全校师生的不懈努力,我校的艺术教育水平一定会迈向更高的
台阶!
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