平阴县龙山小学基于学科实践的小学英语学科课例研讨活动纪实

潜心教研勤探索，扎根实践促提升。为进一步贯彻落实新课标理念，优化课堂教学改革，深化学科实践活动，2025年3月26日，平阴县龙山小学举办基于学科实践的小学英语学科课例研讨活动。县小学英语教研员崔姝玮老师、兼职教研员刘梅花老师、龙山小学副校长张云杰、县1+1+N团队成员以及龙山小学英语老师们参加了本次活动。活动通过课例观摩、立体评课、专家对话等形式，共同探索学科实践在课堂中的创新实施路径。

一、课例展风采

周广雪老师和六年级九班的学生们为大家呈现了精彩课例《Changes in school》。在新授过程中，周老师通过Grandpa’s old school来讨论校园的变化，增强学生对过去与现在的英语知识的建构与表达。教学的各个环节，层层递进、紧扣Changes in school的教学主题展开，周老师通过播放龙山小学三十年的发展与变化视频，让学生更加直观地感受到了学校三十年历程，并在真实任务中运用语言，抒发自己对学校变化的感慨，赢得观摩教师频频点赞。

二、交流促提升

本次活动采用“诊脉—观察—对话”三维立体评课机制。首先，执教教师和龙山小学英语团队共享备课思路；然后，观课教师聚焦学生语言行为进行评课议课；最后参加活动的教师与“1+1+N”团队成员代表围坐研讨，立足学科实践，从教学活动的设计与实施以及目标的达成等方面积极发言、各抒己见。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。

三、专家助成长

兼职教研员刘梅花老师肯定了本节课的教学思路，并从英语课堂习惯的养成和素养评价方面为我们做出了指导。

活动最后，教研员崔老师为本次活动进行了点评。她指出，学科实践不是教学点缀，而是素养落地的必由之路，要继续加强对单元整体教学理念的研究，在课堂中创设真实情境，在任务的驱动下，不断地让学生进行输出练习。

“独行快，众行远”，每一次的汇聚与合作，都是经验与智慧的精彩碰撞。通过此次活动，我们认识到学科实践在小学英语教学中的重要意义。当英语学习走出课本，当语言运用遇见真实场景，我们看到了学生眼中闪耀的自信光芒。本次研讨活动不是终点，而是探索学科实践教学的起点。期待老师们带着思考回归课堂，让英语学习真正"活"起来！