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【体育评价】平阴县和山学校2024-2025年度学校体育发展年度工作报告
平阴县和山学校
2025-07-11

【体育评价】平阴县和山学校2024-2025年度学校体育发展年度工作报告

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平阴县和山学校2024-2025年学校体育发展年度报告

一年来,学校在教体局的总体部署下,在学校领导的关心支持下,坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、围绕“健康第一”这个中心,积极开展丰富多彩的体育活动,不断深化课余训练管理,提高运动技术水平,利用体育课教学主渠道,认真落实体育课教学常规,优化教学过程,有效地提高了学生的身体素质、培养学生良好品质和健康心理,同时,进一步明确全民健身计划,培养学生的终身体育意识,丰富和拓展了体育与健康教育的内涵,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度,体育教学工作有了很大发展。

一、体育教学工作

1. 课程设置与教学计划:严格遵循国家课程标准要求,开足开齐体育课程。依据不同年级学生的身心特点与认知水平,制定了系统且有针对性的教学计划。六年级侧重于体育基础技能与兴趣培养,如通过简单的游戏与活动,让学生掌握基本的走、跑、跳、投等动作;七八年级则逐步引入各类体育项目的基本规则与技巧,如篮球运球、足球传球等;九年级进一步加强专项体育技能训练与中考项目技能学习,提升学生的运动水平与体育欣赏能力。

2. 教学方法与课堂实施:积极倡导创新教学方法,摒弃传统单一的教学模式,采用情境教学法、小组合作教学法、分层教学法等多种教学方法相结合。例如,在篮球教学中,设置“篮球小英雄”的情境,让学生在模拟比赛场景中学习篮球技巧,激发学生的学习兴趣与竞争意识。同时,根据学生的身体素质与运动天赋差异,实施分层教学,为不同层次的学生设定不同的教学目标与任务,使每个学生都能在体育课堂中有所收获,课堂参与度显著提高。教师在教学过程中注重示范与讲解的准确性与生动性,及时纠正学生的错误动作,确保学生掌握正确的运动技能。

3.教学质量监控与评估:建立了完善的体育教学质量监控体系,通过定期开展教学检查、公开课观摩、学生评教等活动,对体育教学质量进行全方位监控与评估。教学检查重点关注教师的教案撰写、教学进度执行、课堂组织纪律等方面;公开课观摩为教师提供了相互学习与交流的平台,促进教学方法的改进与创新;学生评教则从学生的角度了解教学效果与存在的问题。本学年,共开展体育公开课13节,教师参与听课、评课达 90 余人次,学生评教满意度达到 97%以上。根据教学质量评估结果,对表现优秀的教师进行表彰与奖励,对存在不足的教师进行针对性指导与培训,有效提升了体育教学整体质量。

二、体育师资队伍建设

1.师资结构与配备:学校现有体育专职教师 8人,其中本科及以上学历8人,占比100%;高级教师1人,一级教师5人,未定级2人。教师年龄结构较为合理,既有经验丰富的骨干教师,又有充满活力与创新精神的青年教师。从专业特长来看,涵盖了田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、体操、武术等多个体育项目领域,能够满足学校多样化体育教学与训练需求。

2.教师培训与专业发展:高度重视体育教师的培训与专业发展,积极组织教师参加各级各类培训活动。本年度,选派1名教师参加了省级体育骨干教师培训,学习先进的体育教学理念与方法;组织全部体育教师参加省级新课改大单元研讨会,了解学科前沿动态与教学改革趋势;开展校内体育教师技能培训与竞赛活动54次,包括教学设计、教学技能展示、运动项目裁判法等内容,以赛促训,提升教师的专业技能水平。

三、体育活动与竞赛开展

1.校内体育活动:坚持开展丰富多彩的校内体育活动,确保学生每天在校体育活动时间不少于 1 小时。每天上午安排 40 分钟的大课间体育活动,内容包括学生跑操、眼保健操、跳绳以及组合操等,学生全员参与,场面整齐壮观,成为校园一道亮丽的风景线。下午课外活动时间,组织学生开展各类体育社团活动,如篮球社、足球社、乒乓球社等社团,由社团主讲老师担任指导教师,体育老师做技术指导,为有体育特长与兴趣的学生提供了广阔的发展空间。此外,学校每学年定期举办春季、秋季运动会,运动会设置了田径、球类、跳绳等多个项目比赛,学生参与率达到 80%以上。通过运动会,不仅选拔出了一批优秀的体育苗子,也培养了学生的团队合作精神与竞争意识。

2.校外体育竞赛:积极组织学生参加校外各级各类体育竞赛,取得了优异成绩。在本年度的县中小学生田径运动会上,我校取得不俗成绩;在中小学足球联赛中,我校2支队一路过关斩将,最终荣获亚军季军;在中小学篮球联赛中,我校代表队一路过关斩将,最终荣获亚军;这些成绩的取得,充分展示了我校学生较高的体育竞技水平与良好的精神风貌,也为学校赢得了广泛的社会赞誉。

四、体育经费投入和场地设施与器材保障

1.经费投入情况:我校将保障体育经费作为学校体育卫生工作的重点,采取公用经费率先保障学校体育卫生基础设施建设,保障各项体育卫生活动的正常开展

2.场地设施建设与维护:学校拥有400米的田径运动场1个,包括足球场、跳远沙坑、铅球投掷区等;室外篮球场4个、排球场 2个、乒乓球台12 张等体育场地设施,能够满足学生日常体育教学、训练与竞赛需求。学校建立了完善的场地设施维护管理制度,定期对场地设施进行检查、保养与维修,确保场地设施的安全与正常使用。为学生提供了良好的体育活动环境。

3.器材配备与管理:根据体育教学与活动需求,配备了充足的体育器材,包括篮球、足球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳、毽子、体操垫、武术器械等,器材种类齐全,数量充足,能够满足学生多样化的体育锻炼需求。学校建立了规范的体育器材管理制度,由专人负责器材的采购、入库、出库、登记、保管、维修与报废等工作,确保体育器材管理有序、使用规范。同时,定期对体育器材进行盘点与清查,及时补充短缺器材,保证体育教学与活动的顺利开展。

五、学生体质健康测试:建立精准化提升体系

(一)测试数据表现

  1. 整体达标情况:2025年统计的样本量为1843人,其中男生933名、女生910名,与2024年比较,2025年学校优秀率为6.13%,降低了0.01个百分点;优良率为30.93%,降低了1.4个百分点;达标率94.14%,上升了8个百分点。与2023年比较,2025年学校优秀率为6.13%,提高了1.89个百分点:优良率为30.93%,降低了0.38个百分点:达标率94.14%,提高了13.25个百分点。

  2. 项目专项分析:男生坐位体前屈平均成绩提升9.2分,女生坐位体前屈提升1.75分。

  3. 弱势群体干预:为体质测试不及格学生制定“一人一策”提升方案,通过课后辅导、家庭运动打卡等方式,使68%的学生在补测中达标。

(二)数据应用机制

  1. 动态监测平台:建立学生体质健康数据库,每学期生成个性化运动报告,推送至家长端。

  2. 教学反馈系统:将测试数据与体育教学大纲对接,如针对坐位体前屈薄弱项,增加瑜伽等柔韧性课程。

 3. 政策调整依据:根据测试结果优化大课间项目设置,2025年将引体向上纳入男生必测项目,推动上肢力量训练。

六、存在问题与改进措施

1.存在问题:学校体育特色项目的品牌影响力有待进一步建立与提升,虽然多个体育项目竞赛中取得了优异成绩,但在打造具有独特校园文化特色的体育项目品牌方面仍需加强;体育教学与信息技术的深度融合不够,在利用多媒体、互联网等现代信息技术手段辅助体育教学方面还有较大的提升空间;体育教师的工作量较大,在一定程度上影响了教师参与教学研究与专业培训的时间与精力。

2.改进措施:加强体育特色项目建设规划,整合学校资源,加大对优势体育项目的投入与扶持力度,打造具有和山学校特色的体育项目品牌,通过举办体育文化节、特色项目展示活动等,提升品牌影响力;积极开展体育教师信息技术应用培训,鼓励教师探索信息技术与体育教学的融合创新模式,如利用运动视频分析软件辅助教学等,提高体育教学的趣味性与实效性;合理调整体育教师工作量,优化教师工作安排,建立健全教师激励机制,对在教学研究与专业培训方面表现突出的教师给予适当奖励,提高教师参与教学研究与专业培训的积极性与主动性。

本年度,和山学校体育工作在教学、师资队伍建设、活动竞赛开展、场地设施保障、健康教育与安全管理等方面均取得了显著成绩,但也存在一些不足之处。在今后的工作中,学校将继续秉承“健康第一,全面发展”的体育教育理念,不断改进工作方法,优化工作措施,努力提升体育工作水平,为学生的身心健康与全面发展奠定更加坚实的基础。

 

 

 


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