平阴县第一中学2025—2026年度艺术教育发展自评报告

一、基本情况

我校现有在校学生2891人，教学班65个，专职艺术教师18人（其中：音乐教师10人、美术教师8人）；现有音乐专用教室10间、美术专用教室5间；并且配备了专门的器材室、舞蹈教室、演出与活动一体的多功能报告厅；音乐、美术器材配备达标，达标比例为1:1。

二、主要举措和成效

（一）师资队伍、经费投入、器材设施

1.艺术师资队伍

平阴县第一中学始建于1954年，是一所拥有70年办学历史的全日制普通高中。学校环境优美，文化底蕴深厚，师资力量精良，设施设备先进，校风校规严明，学习氛围浓郁，是“山东省规范化学校”、“山东省花园式学校”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省体育传统项目学校”、“济南市文明单位”。

学校严把进人关，组建了一支充满活力、爱岗敬业、专业素质高的艺术教师队伍。按上级有关规定配备了18名专职艺术教师，其中音乐教师10人，美术教师8人。同时艺术教师队伍是一支年轻且专业的队伍，平均年龄不到40岁，专业有油画，国画，设计，钢琴，舞蹈，器乐等，专业科目多样化。从学历看，全部为大学本科以上学历，学历全部达标；从职称看高级教师3人，一级教师职称10人，二级教师职称5人，师资配备合理。

学校高度重视教师的继续教育工作，鼓励教师积极参加省、市、县的艺术教研、培训、赛课活动、教学基本功技能大赛、学生竞赛等活动，凡是接到通知的活动，学校均派了相关人员参加。

2.艺术工作经费

我校多年来一直重视对艺术教育的投资（包括艺术场地建设费全部由学校投资），经费主要用于艺术设施建设与维护，艺术教学仪器的更换、添置、维护与消耗性器材的补充等。购买了多架钢琴、古筝，建设了MIDI工作室并组建了专门的民乐队。学校也严格按照文件规定每年为艺术老师更新配备必备教学工具。

3.艺术场地器材设施

我校有专业美术教室5间并均配备了多媒体设备，专业音乐教室3间、多功能舞蹈教室1间、标准化琴房36间（含钢琴房24间、民乐琴房12间） ，所有琴房均配备中央空调，为学生提供恒温舒适的练习环境；此外还建有具备演出功能的报告厅，可容纳500人观看演出，硬件设施完备且优质。

（二）艺术课程建设、课外艺术活动、特色发展、校园文化艺术环境

1.艺术课程建设

我校艺术课程建设严格按照教学大纲要求，开齐开足艺术课，每班每周均开设艺术课一节，并利用校本课程时间进行音乐、舞蹈、美术、书法等兴趣小组活动。

2.课外艺术活动

学校为活跃学生课外艺术生活，每年11月召开学校“艺术节”（包括书法、绘画、摄影、器乐、舞蹈、声乐、课本剧等活动）。每学期定期举办艺术活动，举办全校师生参加的“元旦文艺演出”。除此之外，每年定期举办班级合唱比赛，不定期举办摄影展、书法展、普通班绘画作品展、特长生美术习作展、音乐特长生汇报演出、器乐比赛等活动，让艺术相伴学生们的校园生活。这些艺术活动都纳入每学年的学校工作安排。

3.特色发展

除了在关注每一位学生发展的同时也十分注重艺术特长生的培养与发展，学校“德艺双修、文专并举”的特长生培养模式取得了优异的成绩，每年有100多名同学升入本科艺术院校或专业，为高校输送了大量艺术专业人才。学校组建的合唱队、民乐队、青铜工艺艺术社团，定期开展活动，并有了突出表现，如我校合唱器乐在省市县比赛中均取得了优异成绩，美术手工作品《时光辙印》参加济南市第二十一届班级艺术联赛获高水平一等奖的优异成绩，摄影作品《光之舞、火之情》获济南市三等奖，手工作品《市井烟火系列》获平阴县第二十一届中小学（班级）文化艺术节手工制作类一等奖；书法作品《隶书》获平阴县第二十一届中小学（班级）文化艺术节书法篆刻类一等奖。高中合唱作品《钗头凤》《TaMaTu》荣获济南市第二十一届中小学（班级）文化艺术节表演类二等奖；舞蹈作品《星星之火》荣获平阴县第二十一届中小学（班级）文化艺术节高中组艺术表演类一等奖；朗诵作品《青春中国》荣获平阴县第二十一届中小学（班级）文化艺术节表演类中学组一等奖；高水平戏剧小品《破晓》荣获济南市第二十一届文化艺术节表演三等奖。初中合唱作品《绒花》《TaMaTu》荣获平阴县第二十一届中小学（班级）文化艺术节高中组艺术表演类二等奖。各项艺术活动的开展，激发了学生对艺术的兴趣爱好，提高艺术修养，丰富校园文化生活，为学生搭建展现自我价值和个人才艺的平台，助力学生全面健康成长。

4.校园文化艺术环境

我校是山东省艺术示范学校，济南市文明单位，建设之初设计理念就是山水园林式校园，常年绿树成荫，四季风景各不相同，处处体现艺术氛围。学校专门建设了艺术楼，走廊内展示了优秀艺术学生风采，同时在美术展室内展览了优秀师生美术作品。

（三）学生艺术素质、学校艺术教育工作、艺术教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效。

1.学生艺术素质

我校艺术老师每学期对学生开展艺术基本素质测评，音乐方面：音乐鉴赏、歌曲演唱、器乐演奏、舞蹈表演、舞台表演等；美术方面：美术鉴赏、素描、国画、设计、书法等。将测评成绩计入学生综合成绩，让学生感受艺术素质提升。

2.学校艺术教育工作

我校艺术课程建设严格按照教学大纲要求，开齐开足艺术课，除必修课外，还开设部分艺术选修课程供学生选择。

除了必修课和选修课之外，我校专门为有艺术专长的学生开设课外艺术兴趣小组，他们利用每天的课余时间参加各类艺术活动，艺术教师们认真指导，为学校艺术工作做出了突出贡献。

在艺术老师的大力培养下，我校每年均有100余人考入艺术本科院校并有部分同学考入中央美术学院、中央音乐学院、中国美术学院、中国音乐学院、中国人民大学、沈阳音乐学院、西安美术学院、西安音乐学院、中央财经大学、西北工业大学、华中科技大学、东南大学、四川大学、华北电力大学、中南大学、延边大学、合肥工业大学、太原理工大学等名牌高校。

3.艺术教育管理、体制机制建设等

我校成立校长任组长，分管校长任副组长的艺术教育领导小组。领导小组对艺术教师进行单独的考核和奖励，极大调动了教师的工作积极性。

现有音乐教研组、美术教研组，分别组织艺术教育教学活动，定期进行教研活动和集体备课，促进了教师教育观念的转变，改进了教师的教学方法，提高了教育教学能力，培养了艺术教师科研素质，增强了教师的凝聚力，建立了一支战斗在教育教学第一线，又富有科研意识的艺术教师队伍，形成了我校艺术特色。

学校艺术活动是学校教育的重要组成部分，开展丰富多彩的艺术活动，从而促进学生健康成长、全面发展。建立学校艺术代表队，促进学生个性发展。校合唱队、民乐队、舞蹈队、美术特长班等，积极参加省市县各级比赛，取得了优异的成绩并向上一级专业院校输送了大量专业人才。

三、主要问题和改进措施

（一）主要问题

1.目前我校艺术教育活动存在的主要问题在于，特色校本艺术课程开设还不能满足学生日益增长的艺术学习需要，我们将采用“请进来”，聘请优秀的高校及社会民间艺术人才进校园对师生进行培训，同时选派优秀师资“走出去”学习新知识，采取多种措施开设学生需要的更多艺术课程

2.学生日益增长的艺术学习需要对艺术场地提出了更高的要求，但在小班化教学的要求下，学校场所非常紧张，我们将采取措施，为学生开辟更多的艺术活动场所。

（二）改进措施

1.可在艺术方面更加多元化，针对各学科分门别类，提供更多的平台，让艺术教育得到更好的推进和改革。

2.创新艺术教育途径，不断完善“德艺双修、文专并举”的艺术特长生培养模式，使更多的学生接受更高标准的艺术教育。