2024～2025学年

第二学期学校工作计划

 平阴县第二中学

 二〇二五年二月

平阴二中2024-2025学年第二学期工作计划

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、党的二十届三中全会精神为指导，以教体局2025年工作要点为抓手，坚持“教师幸福，学生快乐，家长满意，社会认可”的工作理念，进一步强化工作纪律，转变工作作风，改进工作方式，以“让每一位学生成人、成器、成才”为办学目标，以“凝心聚力抓教学，聚精会神提质量”为工作主题，以立德树人为根本任务，以创建老百姓家门口满意优质特色学校为目标，落实新课程标准为要求，提高教师发展水平，促进学生个性化成长、多元化成才，实现管理效能、中考质量、教师专业素养和教研科研效益的四个提高，努力实现我校教育教学质量的新突破。

工作目标

1.加强党对教育工作的全面领导，认真落实党组织领导的校长负责制，深入开展三项工程和党建品牌建设，充分发挥好党组织和党员的两个作用，加强党风廉政建设，营造风清气正的教育氛围。

2.继续落实好各项考核评价和规章制度，发挥制度的导向和引领作用，充分调动广大教师积极性，不断提高执行力和工作效率。

4.加强干部作风和师德师风建设，全面规范学校办学行为，增强教师敬业精神，提高教师师德水平；切实有效转变教师教学方法和学生学习方式，力争在高效课堂模式上实现突破。

3.以人为本狠抓德育工作，增强德育工作实效。推进德育课程一体化建设，狠抓学生行为习惯的养成教育，深入开展尊师守纪教育，大力优化学校校风、教风、班风、学风，建设和谐校园。

5.提高精细化管理水平，加强教学过程管理和教学制度建设，创设良好的教学环境。推进助学课堂改革，打造高效课堂；推进选课走班课程，探索“孔子学堂”，打造研学游课程，全面提高教育教学质量。

6.初中、小学各学科教学成绩稳步提高。参加各级各类艺术、体育、创客比赛力争一等奖。争取今年初三毕业班推荐生、统招生、特长生三个方面都有更大的突破。

7.围绕“上善若水”核心文化，营造积极向上的校园文化氛围，让师生在学校有更多的获得感、幸福感、安全感。

8.探索家长课程，办好家长学校，构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络。

9.围绕差异化考核等，扎实推进学校管理和教育教学各项工作。

10.筑牢安全防线，打造平安幸福校园。抓好学生安全教育，完善各种安全预案及应急处置流程，定期排查安全隐患，定期梳理学校面临的风险，重视学生安全教育和心理健康教育，努力把学校建设成为一个平安幸福的家园。

主要工作及措施

一、党建引领提质量——为教育领航

高质量党建是学校发展的“红色引擎”。本学期，我们将以党建统领全局，围绕发展抓党建、抓好党建促发展，充分发挥党组织强大的红色引擎作用和党员干部示范引领作用，积极探索“党建+”融入式党建工作法，持续推进党建工作与中心工作深度融合，切实推动高质量党建工作引领高质量的教育发展，努力实现创高质量党建，建高品质学校、育高水平人才。

1.进一步加强党员干部的理论学习。要进一步加强习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、党的二十届三中全会精神的深入学习。党总支落实好第一议题、理论学习中心组理论学习制度，不断加强理论学习，党性修养，端正思想作风、工作作风，作教职工的表率。落实好主题党日、三会一课等制度，构建党员终身学习的理念，严以修身、营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装思想、指导实践、推动工作上取得新成效；要做到组织学习制度化、常态化，全面抓好学校、党员和教职员工的政治学习，“扩大党内民主，保障党员权利”、“增强党员教育工作的针对性和有效性”；党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，强化督查，狠抓落实。党员教师和积极分子要主动学习，要加强人生观、价值观、世界观的认识，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，使一个党员就是一面旗帜，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。要扎扎实实做好各项工作，为我校教育教学工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想保证。

2.切实发挥好党支部和党员的两个作用。深入实施“三项工程”，即领导班子的表率工程、中层干部的中枢工程、党员的细胞工程，进一步加强党员的先进性、纯洁性教育活动，充分发挥党支部、党员在教育教学实践中的先锋模范作用。组织开展以“入党为什么”，“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成“关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员”的局面。健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持主题党日制度、“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。强化岗位职责，增强工作责任感。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。提倡“勤于工作、善于协调、敢于创新、乐于力行”的工作作风。

3.深入开展好“双培双优”活动。围绕党建品牌创建、学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、方面都成为典范，营造学校积极奋进、和谐向上的氛围。抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、上党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。

4.加强党员干部队伍培养工作。打造一支信念坚定、业务精湛、勤勉尽责、团结协作、廉洁自律的党员干部队伍。党员干部和学校领导干部要自觉做群众的表率。严以自律，即要求职工做到的，党政领导要首先做到；要关心职工生活，给职工排忧解难；要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。加强工作作风建设，班子成员要在工作中尊重客观规律，实事求是。加强服务意识。班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。

5.构建三全育人新格局。根据教体局要求，落实好党总支制定的《平阴县第二中学“三全育人”工作方案》。具体包括，一是坚持党建统领，抓实校园党建。坚持学校党建引领，发挥“党建+”积极作用；加强师生组织建设，凝固“党建‘带’”堡垒作用。二是抓实队伍建设，推进改革创新。抓实领导班子队伍，发挥表率引领作用；抓实中层干部提质赋能，高效管理确保实施；抓实教师队伍建设，提升教师育人水平。三是构建育人课程体系，助推学生茁壮成长。推进思政课程教学改革，提高思政课程教学质量；构建课程思政大格局，扎实推进全员育人机制；构建德育课程体系，实现九年德育阶梯式上升。

6.切实加强意识形态建设工作。严格落实意识形态工作责任制，逐级建立责任清单，制定工作落实方案，完善理论学习、专题研究、会商研判等工作机制。组织开展风险隐患排查、宗教信仰排查、意识形态工作专项排查，确保学校意识形态安全。加强舆情处置、意识形态、网评员三支队伍建设和各种账号的管理。加强阵地管理，重点是QQ群、微信群、微信公众号、宣传栏、黑板报、校园广播等，落实“一会一报”制度，严格课堂教学、教材教辅、校园活动、网络空间等重点环节管理，坚决抵御和防范宗教、邪教渗透，牢牢把握意识形态工作领导权和主动权。

7.加强党风廉政和师德师风建设。严格落实中央八项规定、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，完善廉政风险防控机制，开展警示教育和廉洁文化进校园活动。以师德师风建设为抓手，严格落实好学校各项规章制度，规范教师职业道德和从教行为。持续改进作风，大兴务实之风，反对形式主义、官僚主义，坚持新时代群众路线，落实好领导班子、干部联系年级、处室制度。深化清廉学校建设，根据学校制定的《平阴县第二中学清廉学校建设工作方案》，明确工作分工，全程抓协调、抓督促、抓落实，不断加强党风廉政建设和作风建设，筑牢廉洁从业思想防线。

二、聚焦主业提能力——为教师赋能

强国必先强教，强教需先强师。本学期，根据《平阴县阶梯教师培养三年行动计划》，我们将从四个方面入手，实施教育家精神铸魂强师行动，努力为教育强国建设锻造具有深厚教育情怀、精湛专业素养、卓越创新能力的强国之师。

1.加强干部队伍建设，充分发挥好干部示范引领作用。坚持开好干部工作例会。全校干部要坚持全校工作一盘棋思想，分工不分家，目标一致，相互支持，取长补短，做到精诚团结，齐头并进。全体干部用高政治站位、扎实的作风、学习的自觉、研判的习惯、法治的精神来抓好各项工作的落实，常规工作求精致、难点工作求突破，创新工作思路和方法，强化责任落实，在“细”“实”上下功夫，做到件件有着落，事事有回音，强化干部在纪律作风方面的示范引领作用，努力开创学校工作的新局面。

2.加强思想政治引领，以教育家精神涵养“人师”。坚持“经师”“人师”相统一，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，让教育者先受教育。加强教师思想政治建设，要求全体教师胸怀“国之大者”、矢志立德树人，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。严格落实新时代教师职业行为十项准则等规定。

3.实施人才强校工程，以高质量培养造就“名师”。落实班主任培训、教研组长培训、“青蓝工程”师徒结对等，开展分层分类精准培训，外出培训，举办“上善若水”杯青年教师师德演讲比赛，举办教师教学创新大赛，实施青年教师教学能力提升计划，以赛促练、以培促学，激发教学能力“传帮带”效应、名师示范效应，助力教师教学能力快速提升，培养一批优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长等。

4.完善管理体制机制，提升服务保障水平。统筹优化教师管理与资源配置，持续增强教师队伍活力。深化教师评价改革，完善以能力、实绩和贡献为导向的绩效考核评价机制。提升服务保障水平，以暖人心举措更好“惠师”。继续坚持以教师为中心，把关心人放在抓工作之上，用心感人，用爱化人，用情留人。一切为了师生，为了一切师生，为了师生一切，弘扬尊师重教优良传统，加强教师待遇保障，健全教师荣誉制度，丰富教师业余生活，不断增强教职工满意度、成就感、获得感和幸福感。

三、立德树人抓管理——为学生成长助力

本学期，我们将构建“以学生成长为中心”的教育体系，不断扎实学有所引、学有所进、学有所乐、学有所成的成长路径。

1.以“稳”字当头，狠抓管理秩序，为立德树人创造条件。稳定和谐的学校秩序、良好的纪律氛围等是学校落实立德树人任务的前提条件。高度重视学生日常行为教育，以班会课为阵地，充分利用学校开学初纪律教育月活动，对学生进行纪律教育。同时，加强对学生的量化管理，促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯。严格落实好学校、年级干部带班、值班制度，以班主任和任课教师为主体，以学生会、班干部、宿管员、宿舍长为辅助，构建立体式网络化管理体系，为学校提升教学质量和开展立德树人工作创造稳定的秩序。

2.以班级为重点，锻造有序集体，创建和谐校园。完善主题班会制度，充分利用开学第一课、节日活动教育、专题报告会、国旗下讲话等多种形式对学生开展安全教育、法治教育、感恩教育、励志教育、受挫教育、爱国主义教育，培养学生良好习惯和品质；持续打造“入楼即安、入室即静、入座即学”的教学楼秩序，优化学习环境；严格落实学校、年级值班教师值班制度、巡视制度，锤实无缝隙管理，随时了解、掌控学生学习情况、思想动态、课间动态；开展“教师联系家长”和“家校合育”活动，搭建家校沟通的桥梁，完善家长学校、家长委员会制，定期召开家长会、举办各种讲座，形成家校共育合力；修订完善班级考核方案，加大班级考核力度，提高班主任管理积极性；特异学生建档立卡，加强心理咨询与疏导，确保校园有序、平安、和谐。

3.从“细”处着手，优化课程设置，为立德树人提供保障 。从细处着手，优化学校德育课程一体化设置，落实“三全育人”工作方案，开齐上足体育、音乐、美术、信息技术、劳动等学科课程，合理安排“选课走班”课程，促进学生全面发展，提高学生的综合素养。着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱国爱、社会主义情感，让红色基因、革命薪火代代传承，营造“全员育人”“全环境育人”氛围，做到人人是德育工作者，处处有德育环境，把立德树人做细致；在德育序列化上发力，落实主题班会育人，做到周周有主题，月月有活动；制定德育一体化方案，促使家校双责共育，逐步提高教师和家长对德育教育的认识，做到家校共育；开全开足课程，落实校本课程实施，通过主题班会、专题报告会、常规教育、法制报告会、视频播放等多种形式，对学生进行感恩教育、励志教育、爱国主义教育，厚植学生的爱国情怀、法治意识、安全意识，提升学生的思想道德、传统文化素养，使学生牢固树立社会主义核心价值观；通过国旗下讲话、国庆节“书画展”、艺术节、研学游教育等形式拓展德育途径与内容，提升学生的礼仪道德和传统文化素养；通过评选“星级学生”，让身边的榜样感染带动学生，提高德育的实效性；做好与思政课等学科教学结合文章，建立相关评价制度，加强育人考核。通过一系列健康有益的文体活动，培养学生的健全人格，让每位学生都能找到适合自己个性发展的领域或者兴趣，促进学生个性充分发展，激发学生创造力，达到以德育促智育的效果。

4.在“长”上用功，善育校园文化，为立德树人营造生态 。创建有特色的校园育人文化。一方面，利用静态的物质环境育人。用好“上善若水”校园核心文化，“让每一面墙壁都说话，每一处环境都育人”，使学生在潜移默化之中接受健康向上的文化熏陶。另一方面，利用动态的精神活动育人。通过升旗仪式、重要节日、研学活动、音体美比赛、成人礼等，让校园软文化在无形之中对学生产生深远持久的影响，让学生在多彩的校园文化活动中丰富精神世界，增强精神力量，实现全面发展与特长发展相结合。

5.搭建沟通桥梁，完善家校共建，建设三位一体教育网络。完善各年级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，办好家长学校，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造全方位育人环境。通过家长会、告家长书、家校互访等形式加强沟通，对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，明确学生在家、在校的常规要求。上好家长课堂，开好家长会，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育观念，改进教育方法，提高家庭教育水平。

6.在安全上用心，为学校护航，创建平安校园。安全工作要做到未雨绸缪，全面强化人防、物防、技防、心防建设，深化落实校园大安全观，构建安全坚固防线，切实把校园安全风险防范处置工作做细做实做到位，牢固树立“安全第一”理念，时刻绷紧“安全弦”、严把“安全关”、织密“安全网”、筑牢“安全墙”，全力守护师生健康、校园安全，为广大师生营造安全稳定的校园氛围。针对消防安全、食品安全等重点领域，精准施策，防止重大安全事故发生。加强校内安全隐患排查，注重校园周边综合治理，确保校园及周边环境安全、稳定、强化人防、物防、技防和心防等“四防”管理，完善一键式报警和视频监控系统等，提升安全防范能力。积极开展各类安全专题教育，广泛开展应急疏散演练，密切家校合作，让安全教育真正入脑入心。进一步加强组织领导，增进部门协同，务求工作落实。切实提升警校联动防范处置工作水平，努力为广大师生创造安全稳定的社会治安环境。

四、质量提升靠团队——向高效课堂要质量

教学质量是学校赖以生存和发展的根本，要想实现教学高质量离不开科学管理。本学期，根据《平阴县教体系统“教学内涵提升年”活动实施方案》，我们要向科学管理借力，树立一流意识，打造高效课堂，推动学校高质量发展。

1.科学管理出凝聚力，出战斗力，也出生产力。筑牢提质量的阵地——盯着课堂效率；坚守提质量的战场——抓实考练实效；把准提质量的方向——研究中考政策；强化提质量的核心——突出优生培养；落实提质量的理念——用好评价引领；做好提质量的保障——确保服务主动。

2.开展外树标杆找差距、内挖潜能强弱项活动。初中部要在现有成绩的基础之上，拓宽视野，放眼全局，深刻查找自身差距和不足，学习借鉴先进学校，特别是县内名校的经验做法，查不足、拿措施，进一步明确目标方向，“对先进、找差距、强弱项、补短板”，努力实现学校管理与教学质量的再提升。小学部也要进一步确立好标杆，针对教学质量提升、社团评价统筹、弱势教师提升规划、音体美竞赛、现代化教学技术与教育教学的融合运用等，对标对表县内外先进学校，进一步提高学习提升活动开展水平，继续扩大在省市县级各类比赛中的优异成绩，尽力争取一等奖。

3.年级比常规，以精细管理为质量提升加速。各年级要遵循“抓常规重实效”的思路,紧紧抓住课堂教学管理的常规工作做文章、提质效。课前抓“集体教研”，课中抓师生互动，课后抓总结反思。实现“功在课前”、“效在课中”、“思在课后”。同时，考练是提质量的主战场，各年级要全力在提升考练实效上下功夫，抓好“三考"，即考前抓试题命制，考中抓考风考纪，考后抓分析评讲，达到以考促学、以考促教的目的。

4.学科比协作，以高效团队为质量提升铺路。学科教研组是学校教育教学工作的基本单位，是学科教研、备课、学习交流、经验分享、共同成长的教学组织。学科组内部教师的协作能力，不仅关乎这一学科的教学质量，也决定着学校的发展。学科组要在树立团队意识和研究意识上下功夫。

5.处室比保障，以优质服务为质量提升护航。教学质量的提升是一项系统工程，仅仅依靠年级、学科组和一线教师的努力很难取得优异的办学成绩，还需要处室的后勤保障。我校坚持“一切为质量服务、一切为发展服务、一切为师生服务”，实施“一线工作法"，让领导下沉、员工下沉、服务下沉，努力让师生称心、让师生感动，为学校教学质量提升提供优质、热情和坚强的服务保障。

6.绩效比过程，以科学评价为质量提升增效。学校教学质量的提高不仅要重视过程管理，还要重视结果评价。建立科学的教师绩效考核评价体系，用评价引领各年级、各处室和全体教职工明确努力方向。首先，建立评价体系。其次，用客观数据说话。最后，用好评价结果。将评价结果作为对各部门进行表彰奖励的依据，做到多劳多得、优劳优酬，有为有位、优秀引领，激发广大教职工提质量的干劲。

7.通过课程教学评价三方面，培养学生核心素养。一是通过课程改革落实核心素养。进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务，加强各学段、各学科课程的纵向衔接与横向配合。二是通过教学实践落实核心素养。学生发展核心素养明确了“21世纪应该培养学生什么样的品格与能力”，可以通过引领和促进教师的专业发展，指导教师在日常教学中更好地贯彻落实党的教育方针，改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象。此外，通过学生发展核心素养的引领，帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力。三是通过教育评价落实核心素养。学生发展核心素养是检验和评价教育质量的重要依据。建立基于核心素养的学业质量标准，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，把学习的内容要求和质量要求结合起来，可以有力推动核心素养的落实。

8.规范学生一日常规，提高课堂学习效率。习惯决定质量，紧一紧，进一尺，松一松，退一丈，教学习惯的养成是一个永不放松的过程，必须常抓不懈。继续狠抓学生学习习惯的培养。对学生课堂表现、自习纪律、学习状态、作业质量、考试状况等严格要求，力争学生养成良好的学习习惯。从自习到课堂到饭间自习，加强监管。加大检查反馈的力度，用制度规范教师的教学行为和学生的学习行为，让它成为提高教学质量的根本。

9.开展学科课题研讨活动，解决课堂实际问题。各学科组围绕课堂教学，总结诊断以往课堂教学中存在的问题，重点查找课堂教学效率低下、学生兴趣不高、教学方式单一、讲多练少、作业针对性差、重知识轻能力、分层教学、现代化技术运用等问题开展研讨，并作为学期集体备课的重要内容。力求由小到大、由简及难，逐一解决问题，并落实到日常教学中，切实提高课堂教学效益。要立足校本，瞄准微观，树立“问题即课题，教学即研究”的课题理念，建立校本课题研究机制，引导全体教师开展课题研究，推进已经开题的课题形成结题成果，争取更多省市县级课题立项。

10.深化小初衔接，深化联盟校共同体联合教研活动。充分利用联盟校优质教学资源，落实教师发展行动计划，充分发挥区片教研联盟作用，开展学科联盟教研活动。聚焦核心素养，实施小初衔接“课堂教学”范式，打造一批质量高、教学效果好的精品课例，研究建设浸润式小初衔接课程体系。

11.加强中考研究，强化毕业年级及结业学科教学。根据中考改革和教体局考评办法的变化，转变教学观念，改进教学方法，降低教学起点，做到面向全体；通过组织复习观摩课、教学会商会、学生月例会等形式，加强教学指导，做好对薄弱学科、薄弱班级的转变工作，提高备考整体水平；加强备考研究，研究各轮次复习的思路及措施，研究2025年考试说明及各地试题，加强对备考工作信息的搜集整理。充分发挥考试的导向作用，进一步明确目标要求、思路及对策，全面掌握毕业年级的教学实际，及时调整毕业年级各阶段教学重点，抓好毕业年级的教学。

五、食品安全抓精细，为教学保驾护航

贯彻食品安全最严要求，实现食堂管理体制更加完善、运行机制更加有序顺畅、管理服务更加规范高效、师生满意度大幅提升，让师生吃得更卫生安全、更营养健康、更质优价宜。

1.严格食品安全管理，创建营养与健康学校。健全食品安全管理制度，严格执行食品安全“日管控、周排查、月调度”工作机制。成立膳食监督管理委员会，完善校领导陪餐管理机制。严格落实食品卫生管理制度，制定食品安全应急预案。重点抓好采购、检测、储存、加工、消毒、留样等“六环节”，保障食品供应安全。加强食堂从业人员管理、培训，落实从业人员“三证一报告”管理，落实每日晨会、晨检制度，高度关注心理健康，坚决杜绝食品安全事故发生。积极争创营养与健康学校，制定创建计划，明确工作分工，确保人员和资金保障。

2.重视营养健康工作，提高饭菜质量。重视膳食平衡和饭菜质量，科学制定、公示每周食谱，合理搭配菜品价位，满足学生不同需求。认真听取师生家长和12345热件反馈的意见建议，采取有效措施，不断优化食堂管理工作，进一步提高师生就餐满意度。

3.加强饮食文化教育，把食堂打造成文化育人场所。美化就餐文化环境，积极开展劳动实践教育课程，建设忆苦思甜饭菜窗口，引导学生珍惜粮食、尊重劳动，形成健康饮食新风尚。

六、后勤保障要超前，为教学提供一流服务

以人为本，突出落实“管理即服务”思想，践行“一句话就办好”的承诺，本着一切有利于师生、教学的原则，认真做好后勤服务、校产管理、财务管理等工作。

1.完善评价机制，加强检查监督。完善对食堂监管评价，落实好日巡查、联合检查、监督制度，主动收集、采纳师生意见，及时反馈服务机构，优化服务态度，提高安全责任意识，不断提高师生、家长满意度。

2.加强财务管理，规范财务收支。科学合理编制年度预算，压缩一般性支出，细化节能目标。严格预算执行，对没有纳入预算的项目原则上不调增。严格执行财经法规，守好底线，日清月结，提升结算效率，提高财务服务的规范化、标准化、流程化。

3.厉行节约，做好后勤保障。加强各项采购监督，落实好各项财务制度，做好物品采购、保管、发放和使用工作，提高物品使用效益。抓好节水节电的教育管理，及时对教学、办公等设施装备进行检修和维护，严格落实学校物品损坏赔偿制度，杜绝破坏、浪费，确保资产的完整与保值增值。

4.加强宣传工作，提升学校美誉度。切实利用好学校和上级各种媒体，积极宣传学校教育教学、文体活动、先进事迹等。要强化宣传队伍力量，完善激励机制。发挥好宣传阵地作用，不断提升学校美誉度和社会影响力。

5.丰富教职工文体生活，提升幸福指数。健全教职工帮扶长效机制，加大对困难职工走访帮扶力度。组织教职工健康查体，重视女教工身心健康，维护女教工特殊权益，举办健康保健知识讲座。建设“教工之家”，推进教职工活动社团建设，开展丰富多彩的文体活动，增强教职工身体素质，构建温馨、和谐校园。

凝心聚力谋发展，砥砺前行谱新篇。新学期的乐章已经奏响，平阴二中全体教职工定会以更加饱满的热情和坚定的信念，共同书写学校教育事业的新篇章。让我们期待在未来的日子里，学校能够再创佳绩，实现更加辉煌的成就！