字号：
为充分发挥教坛新秀大赛的示范引领作用，促进语文教师专业成长，探索AI技术赋能语文课堂教学的有效路径，我校语文组特组织“教坛新秀大赛评课交流暨AI赋能双新课堂思维碰撞共研成长”主题教研活动，本次教研活动，旨在通过评课交流、优秀课例分享及AI辅助教学培训，实现思维碰撞与经验共享，提升语文教研组整体教学水平。 一、评课交流 课例点评环节，教研组长臧玉娟老师充分肯定了授课教师在AI技术融合、教学情境的创设、精准目标定位、教师个人魅力呈现及独具匠心教学设计等方面呈现的亮点。张树华老师从加强朗读指导，培养语感能力；面向全体学生，关注个体差异；聚焦核心目标，注重一课一得等方面对授课教师提出了合理的建议。本次小学语文教坛新秀大赛的课例展示，充分彰显了青年教师对新课标理念的深度践行与创新突破。 二、说课分享 孙路路，宋玉玲，李蕾三位老师就自己执教的课例进行了说课分享。 孙路路老师执教的《棉花姑娘》一课，通过创设“给电视台配音”这一情境，向同学们发出邀请函，迅速引起了学生的兴趣，课中也借助AI工具生成对话，让同学们变成了棉花姑娘去配音。整堂课中AI技术的运用贯穿始终，可以说是趣味盎然，学生也是热情高涨，参与度较高。 宋玉玲老师阐述了如何围绕目标进行教学环节的设计，为探寻海底世界设计了“海底字词我来闯”，“海底奥秘我来探”，“海底奥秘我分享”三个学习任务，把学生喜闻乐见的敖丙请入课堂，课中运用多种方式帮助学生理解文意，比如：做一做动作，与敖丙对话，代入角色等。每种方式都符合低年级学生的特点，整堂课活泼有序，学生意犹未尽。 李蕾老师在说课中重点向我们展示了她如何借助AI工具辅助课堂。李老师利用AI工具生成巨人形象，以“走进童话国王王尔德笔下巨人的花园”为情境主线，迅速唤起学生对童话的兴趣，让学生化身“探险者”，带着好奇开启学习，营造出富有童趣与吸引力的课堂氛围 。在探究花园不同阶段特点时，花园变化的画面，巨人前后形象的对比都运用AI生成，这些AI技术在课堂中的运用很好地辅助了教学，也激发了学生学习的热情。三、AI辅助教学培训 周晓老师就常用AI教学工具（即梦、豆包、Kimi、剪映）的使用方法与技巧对老师们进行了现场培训，包括如何利用AI工具设计教学课件、生成智能体、制作视频动画等。老师们纷纷拿出手机边听边操作，收获颇丰。相信大家掌握了部分AI工具的操作技巧，并能在以后的教学中将信息技术与语文教学深度融合。 最后，王校长对本次主题教研活动进行总结，王校长对各位教坛新秀教师的教学水平给予认可，对分享经验的老师提出表扬，鼓励所有老师认真学习AI技术，并能灵活运用于自己的教学中。 本次教研活动通过对教坛新秀大赛课例的深度点评，总结教学亮点与改进方向，提升教师课堂观察与评价能力。 借助优秀课例说课，分享教学思路与创新方法，为教师提供可借鉴的教学范式。 开展AI辅助教学培训，帮助教师们掌握AI工具在语文教学中的应用技巧，推动了信息技术与语文教学深度融合，更是对“双新”理念的落实。
一、评课交流
课例点评环节，教研组长臧玉娟老师充分肯定了授课教师在AI技术融合、教学情境的创设、精准目标定位、教师个人魅力呈现及独具匠心教学设计等方面呈现的亮点。张树华老师从加强朗读指导，培养语感能力；面向全体学生，关注个体差异；聚焦核心目标，注重一课一得等方面对授课教师提出了合理的建议。本次小学语文教坛新秀大赛的课例展示，充分彰显了青年教师对新课标理念的深度践行与创新突破。
二、说课分享
孙路路，宋玉玲，李蕾三位老师就自己执教的课例进行了说课分享。
孙路路老师执教的《棉花姑娘》一课，通过创设“给电视台配音”这一情境，向同学们发出邀请函，迅速引起了学生的兴趣，课中也借助AI工具生成对话，让同学们变成了棉花姑娘去配音。整堂课中AI技术的运用贯穿始终，可以说是趣味盎然，学生也是热情高涨，参与度较高。
宋玉玲老师阐述了如何围绕目标进行教学环节的设计，为探寻海底世界设计了“海底字词我来闯”，“海底奥秘我来探”，“海底奥秘我分享”三个学习任务，把学生喜闻乐见的敖丙请入课堂，课中运用多种方式帮助学生理解文意，比如：做一做动作，与敖丙对话，代入角色等。每种方式都符合低年级学生的特点，整堂课活泼有序，学生意犹未尽。
李蕾老师在说课中重点向我们展示了她如何借助AI工具辅助课堂。李老师利用AI工具生成巨人形象，以“走进童话国王王尔德笔下巨人的花园”为情境主线，迅速唤起学生对童话的兴趣，让学生化身“探险者”，带着好奇开启学习，营造出富有童趣与吸引力的课堂氛围 。在探究花园不同阶段特点时，花园变化的画面，巨人前后形象的对比都运用AI生成，这些AI技术在课堂中的运用很好地辅助了教学，也激发了学生学习的热情。
三、AI辅助教学培训
周晓老师就常用AI教学工具（即梦、豆包、Kimi、剪映）的使用方法与技巧对老师们进行了现场培训，包括如何利用AI工具设计教学课件、生成智能体、制作视频动画等。老师们纷纷拿出手机边听边操作，收获颇丰。相信大家掌握了部分AI工具的操作技巧，并能在以后的教学中将信息技术与语文教学深度融合。
最后，王校长对本次主题教研活动进行总结，王校长对各位教坛新秀教师的教学水平给予认可，对分享经验的老师提出表扬，鼓励所有老师认真学习AI技术，并能灵活运用于自己的教学中。
本次教研活动通过对教坛新秀大赛课例的深度点评，总结教学亮点与改进方向，提升教师课堂观察与评价能力。 借助优秀课例说课，分享教学思路与创新方法，为教师提供可借鉴的教学范式。 开展AI辅助教学培训，帮助教师们掌握AI工具在语文教学中的应用技巧，推动了信息技术与语文教学深度融合，更是对“双新”理念的落实。
扫码使用手机浏览本页内容
186
0
打印整页
分享
