平阴县第二中学 - 教学教研 - 【教研动态】平阴县第二中学优秀教师风采录（第十期）

【教研动态】平阴县第二中学优秀教师风采录（第十期）

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2012年，学校合并后，她调任平阴二中。彼时，她带着年幼的儿子租房生活，甚至因工作忙碌无法亲自送孩子入学。一次会议后，她发现儿子因找不到妈妈蜷缩在漆黑的出租屋啜泣，那一刻的心酸与愧疚，成为她教育生涯中难以释怀的遗憾。“陪伴是最好的教育，但为了更多孩子，我只能暂时委屈自己的孩子。”郭老师的话语中，是无数乡村教师的缩影：舍小家，为万家。

在平阴二中的13年里，郭老师7年坚守毕业班，5年负责推荐生辅导。面对英语总不及格的学生小泽，她利用课余时间“开小灶”，最终助力他在中考取得100多分的突破。“学生的进步，是我最大的幸福。”她轻描淡写，却道尽师者深情。

她从未停止自我革新：研究新课标、探索分层教学、参与课题实践，斩获市县教学比赛一等奖十余次。2024年，她更被评为“济南市教育高质量发展工作突出个人”。在她的课堂上，枯燥的语法化作生动的故事，晦涩的阅读题变成思维导图游戏，让学生们爱上英语！

2020年，郭老师的健康亮起红灯，医生多次建议她入院治疗。但正值学生备考关键期，她毅然选择推迟手术，强忍不适坚守讲台。术后不到一个月，伤口尚未痊愈，她便忍痛重返岗位；2023年合校后，面对水平参差的班级，她熬夜备课、面批作业，身体逐渐透支。

一次清晨，她因突发眩晕瘫倒在地，被紧急送医。住院期间，血压一度飙升至危险值，她却颤抖着给领导发信息：“打几天针能站住我就回去……”治疗未结束，她已咬牙返回课堂。医生劝她静养，她却说：“等暑假吧，孩子们等不起。”郭老师用实际行动诠释了教育者的责任与担当。

杜丽华，2011年参加工作。从教以来，一直工作在教学一线，担任两个班的数学教学工作并兼任班主任工作。作为一线教师，她深知责任重大，从备课到上课，扎实上好每一节课。用智慧和汗水，在教育的田野上默默耕耘；用爱心与责任，培养孩子们的学习习惯和态度；用信念和真诚引领孩子们在学习中成长，在进步中收获。以热爱为帆，以行动为浆，带领孩子们探寻数学的奥秘，点亮思维的火花。

教育无小事，处处皆学问。她深知教育不仅是知识的传递，更是心与心的呵护与交流。担任班主任工作期间，她主动倾听学生的烦恼和困惑，想尽办法帮助孩子们排忧解难。面对有情绪的学生，她坚持与学生谈心，并多次深入家访，及时联系任课老师进行辅导与开解，在情感上给予慰藉，在生活上给予关怀，让班级充满了温暖和力量。她的班级称为向阳班，逐光而行，无惧风雨。师者父母心，在她的引领下，孩子们逐渐养成了良好的学习和行为习惯，班级凝聚力好，集体意识强。

孩子们的学习成长离不开老师的指导，更需要家庭的支持与配合。既要上好家常课，也要做好家常事儿。为此，她主动搭建家校沟通平台，积极、认真进行家访，召开家长会，并通过微信、电话、语音等多种沟通方式，鼓励、提醒家长要多陪伴孩子，认真倾听孩子的内心声音，在工作之余不要忽视了孩子的成长和需要。她始终相信每个孩子都有属于自己的花期，只有家校合育，孩子才能成长得更好，进步得更快。家长和老师也只有掌握了孩子们的动向和心理发展情况，才能及时采取有针对性的指导措施，帮助孩子们稳步向前，幸福成长。

作为一线教师，需要经常反思自己的不足，找准短板，看清差距，认明方向。同时也要注重平时的学习和积累，积极参加教研教学活动，多向经验丰富的老师们请教，取长补短，不断提高教学水平和完善自己的专业知识结构，更好地服务和帮助学生。一撇一捺写人生，一点一滴筑大城！未来漫漫亦灿灿，她相信学思结合，方能行稳致远。用日复一日的坚守，让学习、自信、快乐的种子在童心深处生根发芽，绽放出最美的智慧之花！

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