平阴县安城小学校园文化建设专项规划（2023年---2028年）

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。为进一步提升学校文化内涵，营造良好育人环境，结合我校实际，特制定本校园文化建设专项规划。

一、现状分析

平阴县安城小学于2019年10月由平阴县实验学校安城分校变更为独立办学。近年来，学校在教育教学、师资队伍建设等方面取得一定成绩，确立了“和谐”培养目标体系和“和谐”教育课程体系 ，但校园文化建设仍存在不足，如文化特色不够鲜明、文化氛围不够浓厚、文化活动形式不够丰富等，亟待改进。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“和谐”为核心，打造具有本校特色的校园文化，为学生全面发展和学校高质量发展提供有力支撑。

三、建设目标

1. 塑造文化品牌：在接下来1 - 2年内，深化“和谐”文化内涵，使学校文化特色更加鲜明，在区域内具有一定知名度。

2. 优化文化环境：通过3年左右的时间，营造浓厚文化氛围，让校园的每一处都能发挥育人功能，成为师生的精神家园。

3. 丰富文化活动：持续开展丰富多彩的校园文化活动，每年新增至少2 - 3种特色活动形式，激发学生兴趣，促进学生全面发展。

四、建设内容与措施

（一）精神文化建设

1. 深化理念体系：组织全体师生、家长代表共同参与“和谐”文化内涵研讨活动，每学期开展1 - 2次主题研讨会，进一步明确学校办学理念、校训、校风、教风、学风等，使其深入人心。

2. 树立榜样力量：以洪范历史小英雄“秦培伦”和革命故事为素材，开展“红色故事我来讲”“和谐小榜样”等评选活动，每月评选出一批优秀学生，宣传他们的事迹，激励全体学生向榜样学习。

（二）物质文化建设

1. 优化校园布局：合理规划校园空间，如在校园入口处打造彰显“和谐”文化的主题景观；在教学楼走廊设置文化展示区，展示学生的书法、绘画、手工等作品；在校园角落建设小型读书角、休闲区等，为师生提供舒适的学习和交流空间。

2. 打造特色区域：结合学校实际，建设传统文化体验区，展示传统技艺、剪纸、古法制香等非遗项目，让学生亲身感受传统文化魅力；设立科技创新区，配备科普器材、3D打印机等设备，激发学生的创新意识和科学精神。

（三）制度文化建设

1. 完善管理制度：修订和完善学校的各项规章制度，如教师考核制度、学生评价制度、班级管理制度等，融入“和谐”文化理念，使制度更加人性化、科学化。

2. 加强民主管理：定期召开教职工代表大会、家长委员会会议，广泛征求师生和家长对学校管理的意见和建议，让师生和家长参与学校管理，增强他们的归属感和责任感。

（四）活动文化建设

1. 开展主题活动：结合传统节日、纪念日等，开展形式多样的主题活动，如“话中秋 说团圆”“重阳爱老敬老我践行”“传承红色基因，争做时代新人”等，加强爱国主义教育、传统文化教育。

2. 丰富社团活动：加大社团建设力度，在现有合唱、口风琴、快板、瓦楞纸版画、蛋壳画等校本艺术课程基础上，根据学生兴趣和需求，新增机器人编程、足球、朗诵等社团，每周固定时间开展活动，每学期举办社团成果展示活动。

五、实施步骤

1. 第一阶段（1 - 2年）：完成精神文化的深化和梳理，制定完善物质文化建设的具体方案，启动校园部分区域的改造；开展制度文化的修订工作；初步开展特色活动，形成一定的活动框架。

2. 第二阶段（2 - 3年）：持续推进物质文化建设，完成校园主要文化区域的打造；完善制度文化，使其有效运行；丰富活动文化内容和形式，提高活动质量。

3. 第三阶段（3 - 5年）：全面完善校园文化建设，形成成熟的校园文化体系，使学校文化特色显著，在区域内发挥示范引领作用。

六、保障措施

1. 组织保障：成立以校长为组长的校园文化建设领导小组，负责规划的制定、实施和监督，定期召开会议，研究解决建设过程中遇到的问题。

2. 经费保障：每年安排专项经费用于校园文化建设，确保各项建设任务顺利实施。同时，积极争取上级部门的支持和社会各界的捐赠。

3. 师资保障：加强教师培训，提高教师对校园文化建设的认识和参与能力，鼓励教师积极参与校园文化建设的各项工作。